以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向
以提高勞動者素質(zhì)為根本，努力建設(shè)全國一流技工院校
——廣東省湛江市技師學院、湛江市高級技工學校綜合情況介紹
一、學�；厩闆r
我校是湛江市政府直屬、市勞動和社會保障局主管的一所國家級重點技工學校、高級技工學校、技師學院，致力培養(yǎng)高技能人才。
學校始辦于1957年，初名是湛江專區(qū)工業(yè)學校,1983年改名為湛江市第一技工學校，1995年被評為廣東省重點技工學校，1998年被評為國家重點技工學校，1999年被評為高級技工學校，2004年被批準為廣東省首批高技能人才實訓基地，2005年晉升為技師學院，2006年被評為廣東省職業(yè)教育技工學校最具競爭力20強第三名。
學校占地232畝，總建筑面積約81000平方米（不包括教職工宿舍），實習、實驗場地及附屬用房面積約16000多平方米，固定資產(chǎn)2億多元，其中基礎(chǔ)設(shè)施投入1.3億元，教學設(shè)備投入8000多萬元�，F(xiàn)有教職員工423人，在校生10013人，設(shè)有35個專業(yè)技師（預備技師）、高級技工、中級技工全日制專業(yè)和25個高級工、技師、高級技師培訓考證專業(yè)。
學校是國家綜合性職業(yè)培訓基地、國家職業(yè)技能鑒定所、國家計算機信息技術(shù)考試站、國家公共英語等級考試考點，是粵西地區(qū)唯一一所通過ISO9001∶2000國際標準質(zhì)量管理體系國家CNAB和大洋洲認可委員會JAS-ANZ雙認證的技工院校，是廣東省辦學歷史最悠久的技工院校；是廣東省技工院校目前唯一一所校本部超萬人的“萬人院�！薄�
二、辦學特色和辦學成就
1.辦學條件日臻完善，辦學規(guī)模不斷擴大，發(fā)展才是硬道理。
我校的辦學規(guī)模和辦學實力在全省技工院校中處在領(lǐng)先地位。近幾年來，我校提出了“不等、不靠、不推、不怨、自力更生、奮發(fā)圖強、自我發(fā)展”的辦學思路，進一步加快校園建設(shè)步伐，購進了132畝校園建設(shè)用地，使學校占地從100畝增加到現(xiàn)在232畝，2006年至現(xiàn)在，投入資金7000多萬元（省拔技校建設(shè)補助專項資金2380萬元、學校自籌投入4620多萬元），建起了占地38畝的學校新區(qū)，包括2號學生食堂樓、1號技師宿舍樓、6號學生宿舍樓、7號學生宿舍樓，總建筑面積達35000平方米。
我�，F(xiàn)有在校生10013人,其中高級工班在校生人數(shù)達1643人,技師班(預備班)在校生人數(shù)達305人，共計1948人。同時，還專門設(shè)置技能鑒定所，面向企業(yè)在職職工高級工以上年平均培訓量為583人。
2.提高教師素質(zhì)，加強師資隊伍建設(shè)，人才就是競爭力。
師資是決定學校教育成敗的最主要因素。多年來，我校把教師隊伍建設(shè)作為學校發(fā)展的重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，逐步形成了“質(zhì)量是核心, 師資是關(guān)鍵，學校以育人為本，教師以嚴教為業(yè)，學生以成才為志”的辦學理念，緊緊圍繞“以質(zhì)求存、以質(zhì)求量、以質(zhì)求強”的發(fā)展內(nèi)涵。學校注重“一體化”教師的培養(yǎng)，每年選派不同專業(yè)的教師到企業(yè)進修學習，并聘請企業(yè)人員到校授課，共享師資資源，從而促進了高技能人才的培養(yǎng)。
我校現(xiàn)有高級工、技師（預備技師）班專任教師98人（在校學生共1948人，師生比為1：19.88），理論教師41人、實習指導教師27人，一體化教師30人。高級工、技師班專任教師中：高級職稱40人，占專任教師的40.82%；高級實習指導教師和高級技師14人，占實習指導教師的51.8%；一體化教師30人，占專業(yè)教師的40.5%；同時擁有高級職稱和技師以上16人，占一體化教師的53. 3%；高級考評員9人。
3.創(chuàng)新教學管理模式，教育教改喜見成效，改革才有生命力。
我校專業(yè)教學堅持“產(chǎn)訓結(jié)合”，注重實踐教學，突出技能訓練，實踐教學課時占總課時68.7%。各專業(yè)教學計劃、教材及教學計劃執(zhí)行記錄較完備，教學管理措施較到位。此外，學校經(jīng)過幾年高技能人才培養(yǎng)的實踐，積極探索高技能人才的培養(yǎng)模式，制定了學分制實施辦法，實施選修課制度，逐步探索與實踐彈性學分制度，分階段完成學業(yè)的模式。學校開發(fā)模塊化教材，實行模塊化、課題化教學，堅持“產(chǎn)訓結(jié)合”特色，教學效果好。
目前，我校開設(shè)了模具設(shè)計與制造、數(shù)控加工與編程技術(shù)、電氣工程、汽車維護技術(shù)等13個高級工、技師（預備技師）專業(yè)。近兩年我校高級工、技師、高級技師班（對外培訓）獲證率達94.6%。高級工班和技師班（含預備技師）學生（學員）的各科成績合格率達到96.4%。高級技能職業(yè)資格獲取率達95.9%，畢業(yè)率達97.7%。
4.教學科研成果顯著，技能大賽一支獨秀。
我校根據(jù)實際情況制定了一系列行之有效的競賽、教研制度，走出了一條“以賽促教、以教促研”特色道路。并通過教研教改實踐，保證了教育教學質(zhì)量的穩(wěn)定性、優(yōu)質(zhì)性和辦學特色的連續(xù)性、創(chuàng)新性，不斷提升教師的教育教學理念，提高教學的能力和研究水平。教學科研成果取得全面豐收，進一步提高了學校的社會知名度和美譽度，使學校成為引領(lǐng)粵西高技能人才培養(yǎng)發(fā)展模式的品牌院校。
“扛紅旗，爭第一”，2005年我校技師學院掛牌以來，在各類競賽、教研成果和技能競賽成績顯著，獲得省以上論文成果評選和技能競賽獎勵共計80多項，自主出版教材7套，參加全省、全國技能競賽屢獲殊榮，技冠群雄，在廣東乃至全國都具有相當?shù)挠绊懥�。參加全省、全國的教師和學生技能競賽共有13次，有28人次獲省、全國一、二、三等獎和團體獎； 其中2005年榮獲廣東省技校數(shù)控銑床技能大賽學生組團體、個人雙雙第一名；2006年榮獲國家六部委舉辦的第二屆全國數(shù)控技能大賽廣東賽區(qū)數(shù)控銑床職工組個人第一名和全國決賽第五名；2007年榮獲第二屆全國技工院校技能大賽廣東賽區(qū)維修電工學生高級、中級組雙雙第一名和全國決賽中級組第一名；2008年榮獲全國第三屆數(shù)控技能大賽廣東省選拔賽加工中心學生中、高級組雙雙第一名及全國總決賽學生高級組第一名；2009年獲得廣東省技工院校首屆教師板書比賽語文、數(shù)學組雙雙第一名。
5.放眼未來，構(gòu)建較高水平的管理體系。
2003年我校建立起ISO9001：2000國際標準質(zhì)量管理體系以來，教學和管理步入了正規(guī)化、科學化、程序化的軌道，運轉(zhuǎn)良好，在規(guī)范學校的日常教學和管理秩序方面發(fā)揮了重要的作用，進一步提高了我校管理水平和管理效率。
我校積極推行機構(gòu)改革，理順教育教學管理。為了真正做到一體化教學，提高教學質(zhì)量，我校全面進行了機構(gòu)改革，行政設(shè)辦公室、教務(wù)處、學生處、保衛(wèi)處、總務(wù)處、就業(yè)指導中心等一辦四處一中心；教學設(shè)機械工程系、數(shù)控技術(shù)系、電氣工程系、信息技術(shù)系、汽車工程系、公共基礎(chǔ)部等五系一部。教學、管理工作重心全面下移，構(gòu)建了較高層次、較為完善的“一體化”教育教學管理體系、提高了學校的辦學能力。
6.立足本土，輻射全國，大膽創(chuàng)新高技能人才培養(yǎng)模式。
我校不斷創(chuàng)新高技能人才培養(yǎng)模式，立足本土，抓緊機遇，與湛江1000萬噸鋼鐵基地進行交流合作，結(jié)合湛江鋼鐵項目對人才的要求，在專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)、技能培訓等方面進行分析研究，充分發(fā)揮學校高技能人才培養(yǎng)的優(yōu)勢，以“前校后廠”的模式力爭把學校建設(shè)成為湛江鋼鐵基地的人才培養(yǎng)和技能培訓基地，形成源源不斷的人才供給線。今年開始開設(shè)三個冶金專業(yè)，應(yīng)對湛江鋼鐵項目人才的需求。另一方面以“聯(lián)合辦學”的模式為社會開展更多的培訓就業(yè)服務(wù)，加強了終身技能提升機制，與南海西部石油公司、湛江發(fā)電廠、湛江東興煉油廠、湛江港務(wù)局、湛江德利化油器廠等大型企業(yè)進行了長期合作，為企業(yè)員工提供終身技能提升和技術(shù)創(chuàng)新培訓。
我校本著資源共享、優(yōu)勢互補的原則，以“訂單培養(yǎng)”的模式為企業(yè)培養(yǎng)對口的高技能人才，與中山環(huán)亞塑料包裝有限公司進行了校企合作訂單培養(yǎng)，與香港模具科技協(xié)會、廣東三向教儀有限公司和忠信制模（東莞）有限公司等33家企業(yè)建立了穩(wěn)固的校外頂崗實習教學基地，積極拓展和創(chuàng)新校企合作的模式。
7.堅定不移走“高端”帶動戰(zhàn)略，不斷提高生源質(zhì)量和辦學層次。
“雙轉(zhuǎn)移” 戰(zhàn)略的提出，對技工教育提出了更高更強的要求。對此，我校提出實施“高端”帶動戰(zhàn)略，全面提升辦學層次，明確了“高技能培養(yǎng)，高技能就業(yè)，高技能成才”的辦學新方向，加大初中生向高中生、中級向高級和技師層次轉(zhuǎn)移，開通高技能人才培養(yǎng)“直通車”，實行“一站式”培養(yǎng)，加大了高級工、技師和高級技師等高技能人才培養(yǎng)力度。
我校技師班對生產(chǎn)、服務(wù)一線招生，近三年共向企事業(yè)單位招生并培訓1036人。其中，06年招生并培訓技師345人，高級技師62人；07年招生并培訓技師284人，高級技師43人；08年招收并培訓技師259人，高級技師43人。我校全日制07、08年技師（預備技師）在校生共有305人，其中07年招高級技校及各類職業(yè)技術(shù)院校畢業(yè)生為23人，08年招高級技校及各類職業(yè)技術(shù)院校畢業(yè)生為12人，生源質(zhì)量不斷提高。
8.提高服務(wù)質(zhì)量，打造高端平臺，就業(yè)才是最重要。
我校積極貫徹省委、省政府大力推進產(chǎn)業(yè)和勞動力“雙轉(zhuǎn)移”的戰(zhàn)略決策，落實省勞動保障廳促進技工教育和人才培訓“雙百萬”的發(fā)展目標，進一步解放思想、改革創(chuàng)新、科學發(fā)展，以就業(yè)導向為核心，以服務(wù)學生為宗旨，全面加強質(zhì)量建設(shè)，認真開展好技能培訓和就業(yè)服務(wù)。
我校積極加強信息化就業(yè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，設(shè)置了專門的就業(yè)指導中心，配備了多名專職人員，并通過政府平臺建立了廣東省信息化就業(yè)服務(wù)站，在“珠三角”地區(qū)建立了八大就業(yè)基地，拓展了與省內(nèi)外500多家企業(yè)的長期合作，暢通了畢業(yè)生的就業(yè)渠道。近三年來，我校為國家培養(yǎng)畢業(yè)生7200多人，畢業(yè)生的就業(yè)率100%。
9.辦學經(jīng)費充足，教學設(shè)備擠身國內(nèi)先進水平。
我校經(jīng)費來源穩(wěn)定，資金運行良好，有與學校規(guī)模相適應(yīng)的基本建設(shè)和專業(yè)經(jīng)費，生均經(jīng)費超4000元/年。2006、2007、2008年學校經(jīng)費收入分別為55514784.08元、57660948.11元、58270443.26元，在校生分別為8955人、9535人、10013人，三年的生均經(jīng)費分別為6199元、6047元、5819元，三年生均經(jīng)費平均為6022元。
我校先后投入8000多萬元購置教學設(shè)備，模具設(shè)計與制造、數(shù)控加工與編程技術(shù)、電氣工程等主體專業(yè)的教學設(shè)備配置已經(jīng)走在了全省的前列，部分達到國際先進水平，如數(shù)控、模具專業(yè)教學使用四軸和三維測量儀等設(shè)備(共有116臺,其中數(shù)控車床52臺、數(shù)控銑床48臺、數(shù)控加工中心6臺、電火花線切割10臺），電氣專業(yè)教學有觸摸屏設(shè)備、變頻技術(shù)、自動檢測和汽車維護技術(shù)專業(yè)教學有四輪定位、發(fā)動機綜合性能分析儀、四位一體檢測線等設(shè)備。
我校2006、2007、2008年生均教學設(shè)備值分別為2604元、2948元、2881元，平均值為2811元,生均實習教學設(shè)備值均超過2500元；2008年在校生10013人，教學用計算機2533臺，百名學生配備教學用計算機為25.3臺，能滿足學生培養(yǎng)需要。
我校還成立了網(wǎng)絡(luò)中心，建立了網(wǎng)站、校園網(wǎng)和教育信息化管理平臺、電子閱覽室、圖書館等為學生服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)信息平臺和專業(yè)資料庫。加大了軟件平臺、網(wǎng)絡(luò)課件、自學軟件資料和電子文獻資源建設(shè)的力度，逐步建立以重點專業(yè)為核心，相關(guān)專業(yè)為支撐的共享專業(yè)資料庫。
10.發(fā)揮專家智囊優(yōu)勢，促進科學快速發(fā)展。
我校于2005年7月成立了專家咨詢委員會，成員共19人，其中企業(yè)專業(yè)人員達11人，占57.9%。從2006年至今，專家咨詢委員會共召開了3次年會，專家咨詢能緊密圍繞我校的實際工作需要，充分發(fā)揮智囊優(yōu)勢，為我校園的科學發(fā)展和決策提供了咨詢和指導，學校也根據(jù)專家的意見進行了改進和完善。
11.親切的關(guān)懷，巨大的鼓舞。
我校的快速發(fā)展受到了省、市各級領(lǐng)導的高度重視和大力支持。2006年，中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理、時任廣東省委書記張德江；2006年、2007年，省人大常委會副主任、時任副省長謝強華兩年三次； 2007年，省委常委、省軍區(qū)司令員辛榮國少將；2008年，省委常委、副省長肖志恒和省委常委、省委秘書長、時任湛江市委書記徐少華，湛江市委書記陳耀光，市長阮日生等中央、省、市領(lǐng)導先后多次到我校視察。對我校的辦學成就給予了充分的肯定和高度的評價，并勉勵我校要繼續(xù)努力，為職業(yè)教育的發(fā)展做出更大的貢獻。
三、發(fā)展思路和規(guī)劃
（一）我校今后發(fā)展的基本思路是：高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想的偉大旗幟，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以服務(wù)為宗旨、以市場為導向，實施“高端”帶動戰(zhàn)略，進一步深化教育教學改革，加大高技能人才培養(yǎng)力度，廣開校企合作與培訓門路，不斷改善辦學條件，全面提高辦學水平和教育質(zhì)量。
1.進一步深化教育教學改革，突出質(zhì)量和特色。
教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校發(fā)展的基石，是學校的生命線。要根據(jù)市場和社會需要，繼續(xù)在更新教學模式、改進教學手段、調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)上下功夫。
2.抓好師資隊伍建設(shè)，進一步推進人才強校戰(zhàn)略。
按名師、名專業(yè)、名校的要求全面實施“三名工程”；按高學歷、高技能、高職稱的要求全面實施“三高工程”；按專業(yè)帶頭人、學科帶頭人、學術(shù)帶頭人的要求全面實施“三頭工程”。加快“一體化”教師隊伍的建設(shè)，全面推行一體化和模塊化教學。進一步全面推進師資隊伍的建設(shè)。
3.提高學生管理水平，構(gòu)建和諧校園。
樹立“以生為本、學生利益無小事”和“管理是關(guān)鍵、教學是中心、就業(yè)是保證”的學生管理、服務(wù)意識。按“德育為首、教學為主、育人為本”的理念，努力抓好校園文化建設(shè)，充實“湛高技人”的精神和內(nèi)涵，形成濃郁的文化氛圍。
4.轉(zhuǎn)變觀念，加強校企深度合作。
真正樹立面向社會、面向產(chǎn)業(yè)、面向企業(yè)需要的辦學理念，切實做好“前校后廠”、“前廠后校”的校企合模式，搭建企業(yè)員工參與非全日制技工教育的平臺，通過校企合作達到培養(yǎng)學生成才、激勵教師提高、促進學校發(fā)展、最終與企業(yè)零距離接軌并獲得雙贏的目的。
（二）完善發(fā)展規(guī)劃，加快建設(shè)步伐。按總體規(guī)劃，分期完成：
1.第一期:2009年起動，計劃2011年完成。占地103畝，建設(shè)教學主樓、行政綜合樓、新校門、大廣場和運動場，總建筑面積46000㎡（其中教學主樓36700㎡、行政綜合樓9300㎡），預計總投入約7000萬元（其中基建投入5800萬元、配套工程500萬元、征用汽車配件工貿(mào)公司45畝土地700萬元）。
2.第二期:2010年起動，2012年部分完成，2013年全部完成。占地45畝，建設(shè)圖書館、第6幢實踐教學樓、教工住宅綜合樓和對舊校區(qū)進行改造，總建筑面積45000㎡（其中圖書館10000㎡、第6幢實踐教學樓10000㎡、教工住宅綜合樓25000㎡），預計總投入約5000萬元。
3.第三期:設(shè)想再征地270畝（與學校北區(qū)相鄰的麻章區(qū)閑置土地約20畝和學�，F(xiàn)大門對面的麻章鎮(zhèn)農(nóng)民集體用地250多畝，建設(shè)南校區(qū)）使校園總面積達502畝，在校學生達16000人。
近年來，在省、市兩級政府的正確領(lǐng)導和有力支持下，我校一直堅信發(fā)展就是硬道理，自加砝碼，艱苦奮斗，開拓創(chuàng)新，面向市場，做強做大，學校的各方面工作都上了新的臺階，正向建設(shè)全國一流技師學院的宏偉目標闊步前進。
湛江市技師學院
湛江市高級技工學校
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